Mi pieza favorita: Arte de Jacob Rogers
Rita Shehan es una experta en manualidades y escritora especializada en manualidades de papel. Cuenta con más de una década de experiencia en manualidades de papel, como quilling, origami, scrapbooking, creaciones con flores de papel y diseño de invitaciones. Rita es también la fundadora del sitio web EasyPaperCrafts.com.
Puedes enseñar a los niños a decir la hora con este tutorial de manualidades de un reloj de plato de papel. La mayoría de los niños entienden fácilmente la hora con relojes digitales, pero les cuesta un poco aprender a reconocer la hora en un reloj analógico. Aunque los relojes digitales son muy populares hoy en día, los analógicos no van a desaparecer pronto, y leerlos es una habilidad que los niños tendrán que dominar. Ayuda a tus hijos a adelantarse a los acontecimientos con este sencillo proyecto de manualidades de relojes de papel, ideal para hacer en casa o en clase.
Si quieres ahorrar tiempo, sáltate un paso y utiliza un rotulador para escribir en los platos de papel en lugar de pegatinas. Dibuja los números 12, 3, 6 y 9 alrededor de los bordes interiores del plato con un rotulador y luego rellena el resto de los números. Este truco te ayudará a mantener los números uniformemente espaciados alrededor del plato.
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DIY Hermoso Reloj de Pared con Material de Desecho
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Reloj de pared redondo de aspecto antiguo. Reloj de pared marrón de 12 pulgadas. Decorativo y atractivo. Perfecto para su vida acogedora. Aspecto estético con hermoso diseño. Esfera blanca con números romanos. Es adecuado para el dormitorio, sala de estar, pasillo. Este reloj hecho a mano no sólo es una buena opción para sus espacios de vida, sino que también es un regalo maravilloso. Este reloj está hecho de material de alta calidad y sin duda le dará un aspecto real a la decoración de su casa/oficina, seguro que será admirado por sus invitados.
Proyecto escolar ideas para hacer un reloj de pared con cartulina
A. PRONUNCIACIÓNElige una palabra cuya parte subrayada se pronuncie de forma diferente a las demás. (1.0pt)1. A. etiqueta B. fontanero C. bombilla D. factura2. A. madre B. entonces C. meteorólogo D. cualquier cosa3. A. rellenó B. caminó C. redujo D. dejó caer4. A. sueño B. equipo C. propagación D. maestro
Responde a las preguntas:1. El pasaje trata de la contaminación.2. Porque mucha contaminación está causada por cosas que benefician a la gente.3. Sí, lo hacen.4. La gente tendría que dejar de usar muchas cosas. La gente tendría que dejar de usar muchas cosas que les benefician (si quieren reducir la contaminación).
D.ESCRITURAPregunta I. Complete la segunda frase para que tenga el mismo significado que la primera.1. El autor ha escrito una edición especial para niños.2. Como estaba enferma, se fue a la cama temprano.3. La Sra. Brown acaba de comprarse un coche que es muy rápido y moderno.4. El Sr. Nick propuso volver a cambiar la fecha de la reunión.5. A mi sobrino le interesa dar de comer a los peces todas las mañanas.
Pregunta II. Reordena la palabra o frase en el orden correcto para tener frases con sentido.1. Me gustaría que no hiciera tanto ruido.2. ¿Qué te parece utilizar bombillas de bajo consumo en lugar de bombillas de 100 vatios?3. El verano pasado, Liz fue a Nha Trang con sus padres.4. Los niños no deberían pasar mucho tiempo libre jugando a juegos electrónicos
